随着城市基础设施的发展，管道系统在能源输送、生活保障中愈发关键，而少年儿童因认知局限，易对管道安全产生忽视。为响应国家“关爱少年儿童安全成长”的号召，提升少年儿童管道保护意识与自我防护能力，特开展本次志愿服务活动。
艺心护管志愿服务团队由5位怀揣公益热忱的成员组成，其中包括从事过中小学教师和影子老师的工作者，是来自湖南师范大学教育科学学院的硕士一年级学生，充分发挥了师范学子教育学类专业的优势与特长，为湖南省长沙市杜家塘小学的全体学生开展了6次管道保护宣传志愿服务活动。我们根据每个年龄阶段的孩子的身心发展特征，按照年级来进行不同的授课活动。
我们为六年级两个班的同学带来了版块七（未来梦想）的管道守护授课活动。通过“管道标识记忆力挑战”，帮助同学们牢记安全警示标志；在“专注力训练”中，模拟管道巡查员的细致观察，培养其发现隐患的敏锐力。“共编管道安全小故事”环节，孩子们化身守护小卫士，深化对管道重要性的理解。最后“未来梦想分享”与“放飞梦想纸飞机”，则将保护管道的责任感与个人远大志向相结合，让孩子们在心中种下了守护公共安全的种子。
我们为五年级两个班的同学带来了版块六（科技创新）的管道守护授课活动。结合青少年认知特点，以“嫦娥奔月”的典故带领学生学习宇航科技的相关知识，通过这次生动有趣的宣讲传递知识与正向理念，激发学生的参与热情；手工实践环节包括“VR眼镜的制作”以及“小吸管的创作”和“纸飞机的制作”，注重学生的动手能力与协作意识的培养，让孩子们在亲手创作中收获乐趣与成长。整场活动为学生们搭建了寓教于乐的成长平台。
我们为四年级两个班的同学带来了版块五（能源安全）的“守护能源大动脉”科普宣讲活动。我们特意采用了“接力赛”的比喻教学法，将复杂的管道系统生动地拆解为负责收集的“班长”（矿场集输管道）、耐力强的“马拉松运动员”（油气长输管道）以及负责配送的“外卖小哥”（城镇燃气管道），帮助学生迅速厘清了能源从油田到家庭的运输全流程。最后，全体同学共同承诺做一名合格的“管道安全小卫士”，守护城市的能源大动脉。
我们为三年级两个班的同学带来了版块四（心理健康）的管道守护授课活动。先通过 “情绪猜猜乐” 让学生认识各类情绪，明确负面情绪堆积的影响；再借助 “小乐的烦恼之旅” 案例探讨与 “我的烦恼我来说” 角色扮演，引导学生学会向他人倾诉烦恼，同时掌握写日记、绘画等情绪疏解方法；还设计了 “人际关系迷宫” 协作活动和 “击掌串烧” 互动，帮助学生提升沟通合作能力、增强团队联结；后续结合陈进爷爷的励志案例，引导学生建立自我认同。
我们为二年级两个班的同学带来了版块三（安全自护）的管道守护授课活动。我们展开了一场全面的安全知识科普，针对地震、洪涝、火灾这三类常见应急场景，我们更是进行了重点讲解。随后，我们为每个孩子分发了 “交通安全魔法盒场景桌游” 物资。孩子们在模拟的道路场景里辨别交通标志，在角色扮演中判断出行安全与否，在欢笑与讨论中纠正认知误区。孩子们在潜移默化中掌握了自保方法，让安全意识真正融入成长记忆。
我们为一年级两个班的同学带来了版块一（思想引领）和版块二（能源安全）的管道守护授课活动。天然气运输视频搭配志愿者的解说，打开了孩子们认知能源世界的大门。随后我们将孩子们分成小组，鼓励他们共同搭建管道模型。我们以五星红旗为核心，向孩子们详细讲解国旗的设计理念、象征意义与背后的爱国故事。手工制作国旗时，孩子们小心翼翼地粘接每一颗五角星，每一面国旗都凝聚着孩子们对祖国最纯真的热爱。
本次志愿活动成效显著：通过系列趣味活动，有效提升了学生的管道安全意识，使其初步掌握管道安全基础常识。同时，学生在互动协作中增进了友谊，团队合作能力与动手能力也得到明显提升。
本次志愿活动创新性突出：摒弃传统说教模式，将管道安全知识融入记忆挑战、故事共编等趣味活动。结合情绪互动、协作游戏等多元形式，把专业知识转化为学生乐于参与的实践体验，实现安全科普与素养提升的双重目标，让安全教育更生动、更易接受。
最后谈谈我们团队成员的感想吧：6次志愿服务转瞬即逝，却成为我们心中很温暖的印记。从5次岗前培训的认真筹备，到丰富活动的落地，每一刻都充满意义。看着孩子们的笑脸，从情绪猜猜乐中敞开心扉，在人际关系迷宫里学会协作，在纸飞机上写下梦想，所有疲惫都化为感动。这次经历让我们深知，志愿服务不仅是付出，更是双向成长——我们用陪伴传递温暖，孩子们用纯真治愈心灵。能为岳麓区的孩子们带来快乐与知识，何其有幸。这段时光将激励我们继续践行志愿精神，把爱与责任传递下去。
（作者：高心茹、胡梦雨、郭婵媛、张茗、吴鑫瑶）
