近日，河北科技大学“安心童行”志愿服务队来到星桥特教学校，开展了一场以“悦纳自我，积极成长”为主题的心理支持活动。本次活动聚焦特教儿童心理发展需求，通过精心设计的游戏互动、情景模拟和故事分享等形式，与孩子们共同度过了一段温暖而有意义的时光。
对于特教学校的孩子们来说，建立安全的心理环境和积极的沟通能力至关重要。为此，团队在前期充分调研与准备的基础上，针对孩子们的身心特点，精心设计了系列互动课程，旨在帮助他们学会表达情绪、接纳他人、建立自信，为他们的健康成长注入温暖而专业的力量。
课堂从一阵特别的“掌声雨”开始。在志愿者“小牛姐姐”的引导下，孩子们用双手模拟从细雨到暴雨的声响变化，在游戏中感受情绪的起伏和表达。“小牛姐姐，我喜欢你，因为你特别爱笑！”一位小朋友主动表达的这句话，让整个教室瞬间充满了温暖的氛围。
在随后的环节中，志愿者通过《小山羊学本领》的故事，引导孩子们发现每个人都有自己独特的长处。而在“优点轰炸”互动中，孩子们开始尝试用语言表达对他人的欣赏。“我觉得你画画很好看”“你说话声音很好听”，这些简单而真诚的话语，在教室里搭建起一座座沟通的桥梁。
面对“玩具被抢怎么办”“画画画错了怎么办”这些实际生活中可能遇到的挑战，孩子们在志愿者的鼓励下，展现出了令人惊喜的应变能力。“我们可以一起玩”“画错了可以变成一幅新画”，他们的回答不仅充满智慧，更展现出积极解决问题的态度。
团队队长封珍珍表示：“从管道安全科普到心理支持陪伴，不变的是我们‘守护儿童、陪伴成长’的初心。每一次与孩子们互动，都让我们更深刻地理解到，关爱应当是全面而细致的——既关注他们的认知发展，也重视他们的情感世界。”
特教学校的王老师在活动结束后感慨道：“这样的课程设计非常贴合我们孩子的实际需求。志愿者不仅带来了活动，更营造出一种安全、包容的氛围，让孩子们愿意打开心扉、学习表达。这种正向引导对他们社会性发展和情绪管理能力的提升，有着长远而积极的影响。”
指导教师毕晓博老师也指出：“志愿服务不仅是付出，更是共同成长。看到孩子们在活动中眼神发亮、主动参与，甚至能把课堂所学延伸到生活中，这正是我们坚持开展关爱儿童行动的初心与动力。我们将继续探索更多专业化、人性化的服务模式，为儿童全面发展提供支持。”
本次活动是“儿童安全守护计划”框架下的一次深入实践。该计划以“从环境到心灵，全方位守护儿童安全”为理念，通过管道安全科普、心理健康支持、思想引领等多维度内容，构建系统化的儿童守护服务体系。
未来，“安心童行”志愿服务队将继续围绕儿童安全教育、心理支持、思想引领等领域，开展长期化、品牌化的志愿服务。我们期待与更多学校、家庭和社会力量携手，共同为孩子们营造更安全、更健康、更温暖的成长环境。
