图为胡伟伦与其妻子
（通讯员：湘潭大学翟林华 李展宇）初见胡伟伦老人时，他正提着一袋子糖果，分给暑期下乡前来看望他的大学生们，已经八十岁高龄的他看上去依旧精神矍铄。一位学生双手接下递过来的糖果，带有几分羞愧地说道：“我们来看您，本应该是我们给您送些什么的，现在可倒好，变成您请我们了。”胡伟伦只是笑着看着他，冲他摆了摆手。
在罗汉村，提起胡伟伦大家都耳熟能详。他是老党员、老教师，也是“扶贫助残、关协奖学协会”的会长、孩子们的“大家长”……在他的影响下，不管是从村里走出去的年轻人，还是这片山头多数普通的居民，都曾为村里的孩子们献出过一份爱心。
图为胡伟伦向暑期下乡来的学生分享教书感悟
做不成的“坏”老师
三尺讲台，扎根故里。他的身影，在晨曦微露时便已出现在村头荷塘边的小学，直至夜幕降临，星辰点缀天际，才缓缓归家。
提起这占据了他大半辈子的三十余载，胡伟伦说，他也只是像其他人那样，找到了一份觉得还不错的工作，便一直留在了这个岗位上，可是三十七年的光阴，足以让青丝染上白霜，却未曾磨灭他对教育事业的热爱与执着。
胡伟伦的教学生涯，是平凡而又非凡的。在那个物质条件相对匮乏的年代，读书对于许多农村孩子而言，并非是生存的第一选择，它常常是与割猪草、砍柴、放牛等日常劳作并行的“副业”。孩子们的脸上，常常挂着与年龄不符的疲惫与迷茫，学校，成了他们短暂逃离繁重家务的避风港，也是他们探索未知世界的唯一窗口。然而，这份得来不易的宁静，却常常被一些顽皮孩子的嬉闹打破，他们似乎忘记了，这里是知识的殿堂，而非游乐场。
面对这样的现状，胡伟伦没有选择逃避或放任自流，他深知，每一个孩子都是一颗等待发芽的种子，只是花期不同，需要的阳光雨露也各不相同。起初，他试图做一个“坏”老师，以传统的方式——严厉的惩罚，来纠正学生的不良行为，但效果却适得其反，那些孩子非但没有收敛，反而更加叛逆。胡伟伦开始反思，他意识到，教育从来不是简单的灌输与惩罚，而是心灵的触碰与引导。
于是，他转变了策略，从“坏”老师的角色中抽身而出，成为了一个用爱与智慧点亮学生心灵的引路人。他不再急于求成，而是耐心地观察每一位学生，深入了解他们，然后因材施教，给予他们最需要的关怀与鼓励。对于那些调皮捣蛋的学生，胡伟伦更是倾注了更多的心血，他相信，每个孩子都有向上向善的力量，只是需要有人去发现、去激发。
在他的课堂上，没有了冰冷的责骂和惩罚，取而代之的是温暖的笑容、鼓励的话语和耐心的指导。胡伟伦用自己的行动诠释了“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。渐渐地，那些曾经调皮捣蛋的学生，开始感受到了学习的乐趣，他们收起了往日的嚣张跋扈，变得专注而认真。他们开始相信，通过自己的努力，真的可以像胡老师说的那样，成为对社会有用的人才。
岁月悠悠，转眼间，胡伟伦在这所小学度过了三十七个春秋。他的学生换了一茬又一茬，但那份对教育事业的热爱与执着却始终如一。他用自己的青春和汗水，浇灌出了一片片希望的田野，让无数农村孩子看到了外面世界的广阔与精彩。而他，也成为了学生们心中永远的“好老师”，一个用爱与智慧照亮他们前行道路的人。
图为胡伟伦平日里所看的书籍
不愿放下的那本书
在当下，短视频在不断取代一部部的经典著作，人们手里握着的不再是书，而是一部手机。而胡伟伦却始终紧握着手中的那本、已经泛黄的书，即使做了大半辈子的老师，他的心中却总是保持着一份谦逊与敬畏，他深知世界之大，知识之广，自己所知所见不过是冰山一角，而书籍带给他的，则是永不干涸的。
在胡伟伦的家中，有一个角落码着很高的一堆书，堆放得很整齐，虽是在角落却不见得上面有些许灰尘。它们中大多数看上去已经有些年代了，静静地摆放在那，仿佛在低语往昔故事，也不乏有些封面还很新的，一看便知是胡伟伦最近的心头好。翻开书页，里面随处可见满满当当鲜红的标识与批注。胡伟伦说，多亏了当老师的那些年，让他学会了如何与书籍对话。不管是自己当初看书时所引起的强烈共鸣还是这本书的精辟之处，他总会在读书时习惯性的拿起笔，随时的记录，而且每一本书他都会反复看很多遍，在不同的年龄、不同的心境下，又会产生不一样的感想，于是便有了这满满的小字批注与他和每一本书的不解情缘。
在这些书中不乏诸多的文学经典与传统诗词，可其中最多的是与毛主席相关的书。胡伟伦将那本《毛泽东选集》视为他的最爱，他说，这本书里头的智慧不仅丰富了他的精神世界，还影响了整个中国。
对于那堆泛黄的书籍，胡伟伦总是充满了敬畏与感激，是知识，亦是慰藉。即便在当下不乏好书、好作家，可是他始终坚信，经典之所以成为经典，就是在于它能历经漫长的岁月洗刷，而光辉依旧，在人类这漫长的历史长河中不朽。
“以前我是你们的老师，现在你们是我的老师。你们啊，是这个时代的希望。”胡老师常常这样说，“我虽然老了，但我的心还年轻。我喜欢听你们讲新鲜事儿，也喜欢从你们身上学到新的东西。”他的话语中充满了对年轻一代的期许与鼓励，也透露出他对生活的热爱与追求。
图为胡伟伦曾手写的相关资助材料
烂记于心的数字与姓名
“活到老干到老，一心向党靠。”退休前，胡伟伦当了37年教师，和学生打了一辈子交道。退休后，本该安度晚年的他却不甘余闲，总想着能为这些孩子们再做些什么，能给这片生养他的土地再回馈些什么。
每当看到有学生家庭困难，他总是竭尽所能地给予帮助，可是他也深知自己的能力终究些许渺小，他需要汇聚更多的力量。1994年，在当地村支两委的大力支持下，胡伟伦创办了“扶贫助残、关协奖学协会”。此后，他动员村民、联系社会爱心人士捐资捐款，并自己多次带头捐款。
在每年一度的表彰大会上，这笔筹集到的资金将会被作为善款用于表彰奖励或爱心助学。那些从小学至高中在学校取得荣誉、或是成功升学的学生，都可凭借荣誉证书或录取通知书领取一笔数额不等的奖学金。而对于村里那些残疾、孤儿或是家庭经济困难的学生，则是专门会有人上门慰问并将助学金送上。
转眼30年过去，截止至2023年，“扶贫助残、关协奖学协会”共募集到爱心助学金89000余元，奖励优秀学子709人次，爱心扶助困难学子270人次。
在胡伟伦的影响下，那些曾经接受过这份善意的学生，也决心要将这份善意传下去。他们有的人带头捐款捐资，有些负责帮忙宣传、联络爱心人士，有一份心出一份力。
2023年，毕业于武汉大学的胡鑫以个人名义向奖学协会捐赠了2000元；曾经获得过这份爱心奖学金的胡雄标如今成了罗汉村的村委书记，他四处动员与联络社会各界爱心人士，他说，“能力越大，责任越大。虽然我也没有什么太大的能力，但我还是愿意竭尽所能，为了这些孩子，为了罗汉村，更是为了将来！”
“80岁怎么了，我眼睛还看得清，耳朵也还听得见，我就要继续写下去，继续把这件事坚持下去。”
30年来，胡伟伦坚持手抄账本，手写材料，对于每一笔捐助，不管是金额数目还是捐助人，他总是记得很清楚，他说，“要是我自己的钱就不会这样，可是这是别人的一片心意，就算他们自己不在乎回报，但总要有人记得。”
一面向党，一面向人民。胡伟伦总是将这二者放在他心中的首位，对于那些荣誉和表彰，他总说：“我就是一个普通的退休老教师，哪里受得起这些。”在他的家中，没有一面墙是贴有一张奖状或锦旗，一张桌子是放有一块表彰牌匾，它们都被胡伟伦用袋子装上放在了床头的角落。
图为胡伟伦曾获表彰之一
一支粉笔，聚声绘色；两鬓斑白，无怨无悔；三尺讲台，尽显风采；四季耕耘，硕果累累。虽别杏坛情未了，丹心一片照人间。胡伟伦的育人之路从未停止，他始终怀揣一颗诚挚善良的心，用初心、丹心、匠心、热心诠释着“老师”与“共产党员”的双重荣光。
